Topnotchآموزش ضد فرهنگ در قالب فرهنگ /آموزشگاه های زبان مروج فرهنگ بی هویت غرب/ میزان نظارت والدین بر آموزش های خصوصی فرزندان چقدر است؟

به گزارش خبرنگار دیوانگاه،اهداف تهاجم فرهنگی  حول یک محور عمده یعنی ترویج ایده عدم کارایی حکومت دینی و الگوی انقلاب اسلامی در عصر جدید، از راه مسخ ارزشهای انقلاب اسلامی و تضعیف همه جانبه نظام جمهوری اسلامی و ترویج و تحمیل ارزشها و فرهنگ غربی جهت دستیابی به مطامع سیاسی و اقتصادی غرب صورت می گیرد.
خط سوق این تهاجمات فرهنگی در سالهای اخیر اکثرأ بر روی قشر جوان و تحصیل کرده و سرمایه گذاری از این طریق می باشد که با هدف تخریب هویت و شخصیت ایرانی اسلامی جوانان این مرز و بوم و القاء یک جور بی هویتی در غالب فرهنگ بی فرهنگ غرب شکل خود را نمایان می کند.
از جمله ابزارهایی که دشمن در سال های اخیر از آن استفاده ابزاری فراوانی می کند لوازم و وسایلی است که در ارتباط روزمره با قشر جوان قرار دارند که نمونه بارز آنها لوازم التحریر ها و کتاب های آموزشی است.
البته بحث لوازم التحریر و کتاب های کودکان تا حدودی در یک سال اخیر مرتفع شد اما چیزی که در این بین جدیداً به شکل چراغ خاموش و بی سر و صدا و رونده جای خود را در میان جامعه و بخصوص نسل جوان باز کرده است کتاب های مرجعی است که در کلاس های تخصصی زبان تدریس می شود.
شاید در نگاه اول این پرسش به ذهنمان خطور کند که مگر می شود آموزش زبان های بین المللی و خارجی برای فرزندانمان مضر باشد، پاسخ این سؤال منفی است و باید گفت که مفید فایده هم هست اما چیزی که در این بین مسئله ساز است منابع و مأخذ این آموزش هاست.
کتاب هایی مانند (تاپ ناتچ) که اکثرأ در بازار به عنوان مرجع وجود دارند و مورد استفاده دانش آموزان و فراگیران زبان های خارجی قرار می گیرند اغلب دارای مطالبی واهی، بی هویتی و ساختارشکنانه است که عمدتأ با تصاویر زننده و مستهجن همراه است.
البته در کنار تصاویر اینگونه کتاب ها نباید از محتوای آموزش های آنها هم غافل شد که اغلب به معرفی شخصیت های آوازه خوان و رقاصه و زندگی نامه آنها که دارای روابط نامشروع می باشند، و ترویج رواط غیر اخلاقی غربی همچون برقراری روابط دختر و پسر می پردازد در غالب القاء یک فرهنگ برتر می پردازد.
متأسفانه در این بین هم آموزشکده های زبان بدون در نظر گرفتن محتوای غیر اخلاقی کتاب ها به معرفی این کتاب ها به عنوان کتاب های مرجع می پردازند که این امر باعث ترویج استفاده این گونه کتاب ها شده است.
با توجه به مطالب یاد شده توصیه می شود والدین در مواظبت و رسیدگی به فرزندان خود که حاصل عمر آنها هستند صرفأ به فراگیری زبان دلگرم نباشند و لازم است در این بین نیز توجهی به نوع فراگیری و محتوای مطالب داشته باشند تا خدایی ناکرده شاهد انحراف فرزندان نباشند.
در پایان باید این نکته را متذکر شد که تأکیدات مکرر مقام معظم رهبری در سال های اخیر بر روی مقوله فرهنگ این نکته را برای ما یادآور می شود که مسئولین فرهنگی کشور با کم کاری و سهل انگاری در زمینه های مختلف فرهنگی باعث شده اند که ما امروز شاهد این حجم بالای تهاجم فرهنگی و رخنه فرهنگ های غربی  و نبود جایگزین مناسب در این زمینه ها باشیم.
امید است که مسئولین فرهنگی کشور در سالی که به نام سال اقتصاد و فرهنگ با عزم ملی و مدیریت جهادی نامگذاری شده است بتوانند با اهتمام ویژه به فرمایشات رهبر معظم انقلاب زمینه رشد و تعالی فرهنگ ایرانی ، اسلامی را در همه زمینه ها فراهم کنند.